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Von einem ´´Hauptschulbildungsgang´´ zu sprechen ist noch lange nicht gebräuchlich. Der Begriff will verdeutlichen, dass auch dort, wo es die eigenständige Schulart Hauptschule nicht gibt, der ´´Hauptschulbildungsgang´´ nach wie vor eine zentrale Säule der Sekundarschulentwicklung in Deutschland bleibt. Das Handbuch ´´Hauptschulbildungsgang´´ will umfassend in diesen etablierten und zugleich aktuellen Bereich einführen. Es verortet den Bildungsgang im deutschen Schulsystem, zeigt die Sozialisation und Lebenslage der Schülerinnen und Schüler auf, entfaltet Grundsätze und Aufgaben einer Hauptschulpädagogik und skizziert die gegenwärtige Schulentwicklung in Ost- und Westdeutschland. Die Autorinnen und Autoren Ursula Carle, Iris Füssenich und Gerda Siepmann sowie Lothar Böhnisch, Dietmar J. Bronder, Ernst Cloer, Gotthilf H. Hiller, Heinz-J.Ipfling, Heinz-H. Krüger, Wolfgang Melzer, Dirk Adomat, Jürgen Rekus, Ernst Rösner, Joachim Schroeder und Karl G. Zenke sind ausgewiesene Fachleute für diesen Bereich. Adressaten sind Studierende, Referendare, Lehrer und Schulleiter, Mitarbeiter in der Schulaufsicht sowie Lehraus- und fortbildner.

Ein Motiv, das Hermann Hesses Werke durchläuft ist die Bildung des Menschen. Bildung, betrachtet als Selbstverwirklichung des Menschen, ist ein Bestreben jedes Einzelnen seinen angemessenen Ort im Gefüge des ganzen zu finden. Es gilt an den genannten drei Werken Hesses die Bildungsgänge und maßgeblichen Bildungsmächte herauszuarbeiten, um einen Überblick über Hesses Bildungsideal vom Menschen zu bekommen. Die neuere Forschung schweigt sich über dieses Thema weitgehenden aus, weshalb auf ältere Literatur zurückgegriffen werden mußte. Man wird sehen, daß Hesse auch in der Bildung ungeheuer viel Wert auf die freie Entfaltung aller Kräfte des Individuums legt, wie man in ,,Unterm Rad erkennen kann, desweiteren hebt Hesse die Bildung durch die Natur im ,,Peter Camenzind hervor und läßt im ,,Demian ein, die komplette Welt umfassendes, Bildungssystem anklingen. Studienarbeit aus dem Jahr 1999 im Fachbereich Germanistik – Neuere Deutsche Literatur, Note: 2,0, Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg (Institut für Neuere Deutsche Literatur), Veranstaltung: PS Hermann Hesses Werke, Sprache: Deutsch.